“儿童创意美术教导方案”
我们融合了西方重视实践的教学方法与中国家庭的实际需求，以快乐、创意、技能学习和创造性成长为关键词，强调在为孩子提供“真正喜欢“同时”有巨大收获与成就“的成长性儿童美术教育。
一、完备的课程体系
我们的核心理念源于美国进步主义艺术教育核心人物—罗恩菲尔德，并且根据罗恩菲尔德著作《创造性与心理成长》划分不同年龄阶段的艺术教育体系，为不同阶段提供与之心理、生理能力相匹配的艺术教育课程。
（2-3岁）感知统合艺术
（4-6岁）象征空间艺术
（7-10岁）概念启智艺术
（11-18岁）综合表达艺术
二、即时性的课程主题
我们的课程体系以春夏秋冬四季分配课程进度，课程融合当前流行元素、影视、动漫、综艺、时事
三、多元性课程内容
多元文化、多元智能
多元主题课堂：
根据孩子不停的年龄特征设计不同的多元主题课堂，采用各种适合孩子们渐变易学的方式方法，引导孩子去自我体验、探索并思考问题。多元主题式的美术课堂引导孩子关注生活、社会、人与自然等。不仅让孩子体验快乐，还锻炼了孩子的审美能力和创造能力。给予孩子广泛的想象空间，培养孩子独特的艺术气质，完善的性格。
多元体验课堂：
多元感知过程就是让孩子从多种角度观察、记忆、认识、想象、理解、判断、归纳、提炼、表达的过程。多元感知课堂引导孩子在自由、民主、竞争的气氛中自主动手创作，过程中对环境、材料、工具会产生不同的体验，在行动、想象、思维等多方面得到充分发展，在以后的生活中，遇到困难的时候，会思考问题，且能采取有效的行动解决问题。
个性成长课堂：
教学目标关注每一位学生的独特个性，注重培养学生的独特的审视世界的能力，开阔学生对生活的点滴的观察视野，让生活更丰满更有活力。
